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Pienso lo que me da la gana
A estas alturas todos sabemos que este país es, tecnológicamente hablando, el tercer mundo. A nivel de creación de software estamos al nivel de Nigeria y a años luz (por debajo) de países como Brasil o Estonia. También sabemos que es difícil que esto mejore debido a que nuestro sistema educativo lleva doscientos años tomando decisiones equivocadas al respecto. A no ser que seamos más tontos que el resto, esto implica que se está desaprovechando talento a toneladas.
Pero no hay nada que hacer.
Todos hablamos de lo bien que lo hacen los chinos, comprando todo el acero y el petróleo del mundo. Pocos hablan sobre los indios que son los que programan nuestro software. Los productos españoles de software más conocidos tienen que ver con la piratería o son redes sociales programadas con el culo.
Si por alguna razón se caracteriza nuestra sociedad es por la compulsiva propensión al dinero fácil. Si da pasta hacer hoteles, los hacemos. Si da pasta construir apartamentos, los constuimos. Si da pasta hacer túneles, pues los hacemos. Nunca hemos tenido un plan maestro como los americanos con el tema de la libertad o los japoneses con el tema de la calidad y el compromiso. Desde este punto de vista estamos más cerca de Marruecos que de Alemania. Por algo será.
El software es la expresión del conocimiento real de una empresa. Si una empresa no crea software es que depende tecnológicamente de otra. Ayer estuve en el ICC. Me plantearon la duda de si sus cuentas podían mejorarse con el uso de aceleradoras. En un momento de la conversación uno de los participantes de la reunión dijo algo como: "nuestros algoritmos son mejores que los de la competencia porque los nuestros ya los hemos probado". Si producen software competitivo por fuerza serán competitivos. Si te limitas a comprar vas a estar siempre en el vagón de cola.
¡Pues pongámonos todos a programar!
Enseñar a programar porque sí es una demostración patente de no haber entendido nada. Uno programa porque necesita implementar un algoritmo. Yo me peleo con el MPI porque necesito que las comunicaciones del código de capa límite escalen. El primer paso, completamente imprescindible, es establecer la programación como la herramienta natural de desarrollo de una idea. Si los del ICC necesitan corregir ortofotos entonces aprenderán de proyecciones e implementarán una aplicación que corrija imágenes.
La informática es una herramienta, no una asignatura. Cuando en primero uno aprende Cálculo, Álgebra o Química lo hace como herramienta para el futuro. ¿O acaso ahora me importa la estructura de los orbitales del benceno? El Cálculo y el Álgebra se integran de manera efectiva en el resto de la carrera pero uno tiende a utilizar la programación sólo en los últimos cursos y se le exigen herramientas completamente distintas a las que aprende durante los primeros años. Resultado: la cabeza hecha un lío y en vez de producir un ingeniero producimos un chapucero.
Pero no hay nada que hacer
No hay nada que hacer porque si ya se sale del bachillerato derivando con dificultad no tiene ningún sentido que se les enseñe qué es un método virtual puro. En el plan de estudios del nuevo Ingeniero Aeronáutico habrá Informática en primero. Se dará Word y Excel. Sí, podéis saltar de alegría porque los que acaben la carrera más tarde del año 2015 no sabrán hacer la O con un canuto. Peor para ellos.
No hay nada que hacer para los que se conformen con el pienso que le dan de comer. Las ovejas se hunden con el barco. Las ratas son listas y escapan.
La victoria de la mediocridad no puede significar que no se pueda escapar de ella. Se consigue salir de la mediocridad aprovechando oportunidades y esta es la única salida para mejorar la formación. El que no muestre interés, que apruebe y se hunda. El objetivo debe ser que el que aproveche las oportunidades que se le presenten sea capaz de forjarse un futuro profesional mejor.
No hay nada que hacer pero podemos abrir puertas para que las ratas escapen. Cursos, seminarios, jornadas, visitas, becas... Donde unos ven una tragedia otros ven una oportunidad.
¿Es el momento de separar el grano de la paja?
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Tags:
Ingeniería
Opinión
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A estas alturas todos sabemos que este país es, tecnológicamente hablando, el tercer mundo. A nivel de creación de software estamos al nivel de Nigeria y a años luz (por debajo) de países como Brasil o Estonia. También sabemos que es difícil que esto mejore debido a que nuestro sistema educativo lleva doscientos años tomando decisiones equivocadas al respecto. A no ser que seamos más tontos que el resto, esto implica que se está desaprovechando talento a toneladas.
Pero no hay nada que hacer.
Todos hablamos de lo bien que lo hacen los chinos, comprando todo el acero y el petróleo del mundo. Pocos hablan sobre los indios que son los que programan nuestro software. Los productos españoles de software más conocidos tienen que ver con la piratería o son redes sociales programadas con el culo.
Si por alguna razón se caracteriza nuestra sociedad es por la compulsiva propensión al dinero fácil. Si da pasta hacer hoteles, los hacemos. Si da pasta construir apartamentos, los constuimos. Si da pasta hacer túneles, pues los hacemos. Nunca hemos tenido un plan maestro como los americanos con el tema de la libertad o los japoneses con el tema de la calidad y el compromiso. Desde este punto de vista estamos más cerca de Marruecos que de Alemania. Por algo será.
El software es la expresión del conocimiento real de una empresa. Si una empresa no crea software es que depende tecnológicamente de otra. Ayer estuve en el ICC. Me plantearon la duda de si sus cuentas podían mejorarse con el uso de aceleradoras. En un momento de la conversación uno de los participantes de la reunión dijo algo como: "nuestros algoritmos son mejores que los de la competencia porque los nuestros ya los hemos probado". Si producen software competitivo por fuerza serán competitivos. Si te limitas a comprar vas a estar siempre en el vagón de cola.
¡Pues pongámonos todos a programar!
Enseñar a programar porque sí es una demostración patente de no haber entendido nada. Uno programa porque necesita implementar un algoritmo. Yo me peleo con el MPI porque necesito que las comunicaciones del código de capa límite escalen. El primer paso, completamente imprescindible, es establecer la programación como la herramienta natural de desarrollo de una idea. Si los del ICC necesitan corregir ortofotos entonces aprenderán de proyecciones e implementarán una aplicación que corrija imágenes.
La informática es una herramienta, no una asignatura. Cuando en primero uno aprende Cálculo, Álgebra o Química lo hace como herramienta para el futuro. ¿O acaso ahora me importa la estructura de los orbitales del benceno? El Cálculo y el Álgebra se integran de manera efectiva en el resto de la carrera pero uno tiende a utilizar la programación sólo en los últimos cursos y se le exigen herramientas completamente distintas a las que aprende durante los primeros años. Resultado: la cabeza hecha un lío y en vez de producir un ingeniero producimos un chapucero.
Pero no hay nada que hacer
No hay nada que hacer porque si ya se sale del bachillerato derivando con dificultad no tiene ningún sentido que se les enseñe qué es un método virtual puro. En el plan de estudios del nuevo Ingeniero Aeronáutico habrá Informática en primero. Se dará Word y Excel. Sí, podéis saltar de alegría porque los que acaben la carrera más tarde del año 2015 no sabrán hacer la O con un canuto. Peor para ellos.
No hay nada que hacer para los que se conformen con el pienso que le dan de comer. Las ovejas se hunden con el barco. Las ratas son listas y escapan.
La victoria de la mediocridad no puede significar que no se pueda escapar de ella. Se consigue salir de la mediocridad aprovechando oportunidades y esta es la única salida para mejorar la formación. El que no muestre interés, que apruebe y se hunda. El objetivo debe ser que el que aproveche las oportunidades que se le presenten sea capaz de forjarse un futuro profesional mejor.
No hay nada que hacer pero podemos abrir puertas para que las ratas escapen. Cursos, seminarios, jornadas, visitas, becas... Donde unos ven una tragedia otros ven una oportunidad.
¿Es el momento de separar el grano de la paja?